“古夜郎文化？你懂得這個文化嗎？”王玲玲聞言，疑惑地問道。

“對，我剛好認(rèn)識一點點......”陳鋒笑呵呵地說道，他看到了王玲玲的眼中露出了一絲不解，于是跟王玲玲解釋起了古夜郎文化。

解釋一番之后，王玲玲不由地心里暗驚，沒想到這小子居然這么厲害，連這種古文化都知道，果然是獲得了異能的人。

不過，情商增加的陳鋒也不可能老是聊古夜郎文化，他感覺自己的情商都要下降了，他拉著王玲玲逛了兩圈，接著便回了教室。

只不過，快要回到教室的時候，王玲玲便悄然地將手松開，陳鋒心里一跳，只不過到了教室，他也不想在眾目睽睽之下，作出什么舉動。

很快地便到了放學(xué)的時間，陳鋒想要再次對王玲玲發(fā)出邀約，只不過剛剛在操場接受了陳鋒的王玲玲此刻居然又再次的冷淡下來，沒有答應(yīng)一起放學(xué)回家的要求。

林靜見狀，又是嘲諷了一通。

陳鋒只好十分失望地背上書包離開。

王玲玲看到陳鋒臉上露出的神情，不由地勾了勾嘴角，她明白這小子跑不出自己的手掌心了。

......

放學(xué)的陳鋒并沒有馬上回家，他立刻鉆進(jìn)了學(xué)校的圖書館。

心中懷揣著偉大夢想的陳鋒走入了三中的圖書館，他打算來尋找一些資料，以方便自己跟馮國勝老師寫論文。

跟馮國勝寫論文然后成功地發(fā)布也成為了系統(tǒng)的任務(wù)，如果完成，他可以獲得二十積分以及一本技能書，而且還可以提升自己的名氣，就算自己不是主作者，但也可以提升自己的履歷水平，讓自己在大學(xué)的時候就聲名遠(yuǎn)揚。

陳鋒進(jìn)入圖書館之后，他便在索引目錄找到了人文社科類，走向了三樓的305，在中間區(qū)域大部分都是語言類的書籍，他或許可以在那個地方得到自己想要的關(guān)于夜郎語方面的書籍。

除非系統(tǒng)有一本夜郎文化精通，不然對于他來說，語言精通只是讓他通曉夜郎語，不能在宏觀方面為大家傳播古夜郎文化。

畢竟科普與傳遞文化只是為了讓大家得到關(guān)于這個文化的了解，而不是為了讓每一個人都學(xué)會古夜郎語，又不是英語或者普通話，并不需要人人都通曉。

而他只需要跟馮國勝合作，用古夜郎語來論證文化的存在痕跡便可以了。

在經(jīng)過各類知識的轟炸與智商的提升之后，陳鋒得到的最大好處便是專注力以及理解判斷能力的提升，帶來的結(jié)果便是陳鋒可以快速地理解書籍，并且提升自己的學(xué)習(xí)速度。這樣每次的學(xué)習(xí)都會讓自己感受到身心愉悅，自然不會像以往一樣十竅通了九竅，一竅不通。

尋找了半天之后，陳鋒尋找到了厚厚的《黔州文化》，非常薄且顯得有些破舊《古夜郎文化》，《中國傳統(tǒng)文化》等等書籍。

借完書之后，陳鋒暗道一聲幸運，圖書館居然連夜郎文化的書都有，真是太神奇了。換做其他學(xué)校，可能一本都找不到。

而在陳鋒回到家后，家里空無一人，父母都出外工作了，陳鋒回到房間后，掏出了昨晚爺爺?shù)膶氊愂酚?，四本書擺放整齊。

為了儀式感，陳鋒還打開了電腦，播放輕音樂，以及泡了一杯熱茶，開始投入了書中。

理解能力上升，記憶能力上升的陳鋒花了一個晚上的時間將所有書精讀了一遍，以他的眼力可以快速地尋找到自己想要的部分，與夜郎文化兩本書相互印證，而在之后，他便打開了電腦，充值了一個知網(wǎng)賬號之后開始尋找一些學(xué)者的論文，還有百度上一些大家的評論點閱。不過陳鋒時不時能看到一些亂七八糟的東西，暗嘆這個烏煙瘴氣的很。

一夜之后，便來到了第二天，準(zhǔn)備好資料放進(jìn)書包的陳鋒信心滿滿地從家里出發(fā)，他這次便要告訴馮國勝自己的準(zhǔn)備思路跟書籍。

陳鋒頂著朝陽，在晨間的學(xué)校小路上心情愉悅的走著，路過昨天遇到的保安時，更是笑嘻嘻的，讓保安情不自禁想要將陳鋒攔下。

“馮老師好！”

陳鋒看到馮國勝剛從自己的車子下來，便停下了腳步，向其打了一個招呼。

馮國勝作為之前非?？床黄痍愪h的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在看到陳鋒就像看到自己的親生兒一樣，畢竟作為五班班主任兼民族文化愛好者，陳鋒已經(jīng)給他帶來了許多，而且如今還要一起進(jìn)行論文的寫作，讓自己的升職加薪不再是夢想，這如何讓馮國勝不喜歡陳鋒？

“誒，陳鋒，你......吃過早飯了嗎？”

馮國勝想要馬上詢問關(guān)于夜郎文化的事情，不過覺得這樣未免太過功利，畢竟這件事情是自己有求于陳鋒，所以馮國勝想要找尋話題搭話，卻一時之間發(fā)現(xiàn)自己對自己這個新晉學(xué)霸的學(xué)生了解太少了。

倘若是之前學(xué)五渣的陳鋒肯定是無法察覺到馮國勝的表情與語氣的細(xì)微差別，不過就在馮國勝的猶豫遲疑之間，陳鋒便聽出來了馮國勝的話外之意。

不過為了照顧好馮國勝的面子，他只是拐著彎讓馮國勝得到他想要從自己這里得到的信息。

“老師，我已經(jīng)吃過了。對了老師，昨天晚上我做完作業(yè)之后，看了一下很多關(guān)于夜郎文化的資料，我發(fā)現(xiàn)有一些很有趣的東西?！标愪h笑呵呵地說道。

馮國勝暗贊一聲陳鋒機靈，嘴角張開，開心地說道：“哈哈，真的嗎？那我們現(xiàn)在去教室討論一下吧?！?/p>

馮國勝這句話正中陳鋒下懷，他可不想放過在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己博學(xué)一面的機會，還有最好便是能夠挑動尹君澤的攀比之心，畢竟打敗真學(xué)霸不僅僅可以在王玲玲面前展現(xiàn)自己的能力，還可以完成自己的天梯挑戰(zhàn)，雖然每一輪的角逐只有五點積分，但是也聊勝于無。

現(xiàn)在自己的天梯挑戰(zhàn)完成了一次，便是昨天的考試成績，只有昨天，他才是穩(wěn)壓尹君澤一頭，之前都是平局，所以只有昨晚的考試才加了五分，使得他的積分到了22分。