滿朝文武大臣的反對(duì)，在薛雙雙的意料之中。

哪怕是在薛雙雙的前世，為了爭(zhēng)奪稀缺的教育資源，都會(huì)衍生出各種問(wèn)題，比如說(shuō)天價(jià)學(xué)區(qū)房，就是資源爭(zhēng)奪白熱化的體現(xiàn)。

更不要說(shuō)，在這個(gè)優(yōu)秀資源全部掌握在少數(shù)貴族手里的時(shí)代，推廣全民教育，無(wú)疑是虎口奪食，把教育這種珍貴的資源，從貴族手里搶奪下來(lái)，分配到老百姓頭上。

作為稀缺資源的既得利益者，高門(mén)士族肯定會(huì)反對(duì)。