對(duì)于丁一鳴而言，順利地逃出手工教室，只是逃課的第一步。相比較之下，第二步才尤為關(guān)鍵。

手工課教室在二樓。第三節(jié)課上課的鈴聲早就響了，他從二樓的窗戶向下望，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上仍有一些學(xué)生，看樣子大概有兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生在上體育課。其中一個(gè)大概是四五年級(jí)的學(xué)生，個(gè)頭普遍很高，另一個(gè)班也是一年級(jí)的，丁一鳴不禁暗自竊喜。

體育課原本是培養(yǎng)參加戶外活動(dòng)的學(xué)生組織紀(jì)律性最好的機(jī)會(huì)，然而絕大多數(shù)中小學(xué)卻根本意識(shí)不到體育課的重要性。即便在體育老師的心里也抱著這樣的念頭，體育課就是體活課，學(xué)生們只要不出安全事故，愛怎么玩怎么玩。