“陳小帥是不是作弊我不知道，但他的語(yǔ)文卷子是真的好。”一個(gè)四十多歲的女人站出來(lái)道。

“劉老師，陳小帥的語(yǔ)文卷子是你改的？”有人問(wèn)道。

“怎么給了147的高分？”

語(yǔ)文不是拉分科目，想上130分可是很難的，140分左右差不多是極限了！

“對(duì)，是我改的，他前面的回答只有一處錯(cuò)誤，扣了三分，其他的和標(biāo)準(zhǔn)答案比也不遑多讓?！眲⒗蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭道。

前面扣了三分，那......

“你給了他作文滿(mǎn)分？”有人驚呼。

一般老師很少會(huì)給某篇作文打滿(mǎn)分，因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生寫(xiě)的東西多少都有些問(wèn)題。

即使沒(méi)有問(wèn)題，大部分老師為了怕?lián)?zé)任，多少還是會(huì)扣個(gè)幾分。

語(yǔ)文嘛，你真要較真，那些作家寫(xiě)的一些語(yǔ)句也是有語(yǔ)病的。

60分的作文最多給個(gè)57、58就算相當(dāng)高了。

“對(duì)！如果作文有100分，我也會(huì)給他100分的！”劉老師堅(jiān)定的說(shuō)道。

這下所有老師都好奇了，陳小帥作文到底寫(xiě)了什么，能得到劉老師這么高的評(píng)價(jià)。

黎陽(yáng)華正好帶了試卷過(guò)來(lái)，他之前沒(méi)細(xì)看，這一聽(tīng)這下也好奇起來(lái)。

“既然大家都這么有興趣，哪個(gè)老師讀一下吧?！?/p>

劉老師說(shuō)道：“我來(lái)吧，說(shuō)實(shí)話(huà)，這篇作文是我當(dāng)老師以來(lái)見(jiàn)過(guò)最好的作文，換作我都寫(xiě)不出來(lái)，就是......”

“劉老師，你就別賣(mài)關(guān)子了，再說(shuō)下去，天都黑了?！庇欣蠋熼_(kāi)玩笑道。

“呵呵，好，我正式念了?！眲⒗蠋熃舆^(guò)卷子，展開(kāi)來(lái)：

“作文的題目叫【假如給我三天光明】。第一天，將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡象銘刻在我的心中。我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美......

有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地......

第三天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地......”

劉老師念完，辦公室出現(xiàn)一剎那的安靜。

嘶！

全都在心里倒吸一口涼氣。

雖然不是所有的人都是語(yǔ)文老師，但是文化功底還是有的。

也是知道好歹的。

這種作文，太厲害了！

這用詞，這意境，這文筆，這心態(tài)！

有知名作家的風(fēng)范！

“好！”人群中突然響起了一聲喝彩，隨后更多的叫好聲接踵而來(lái)。

“太好了！”

“滿(mǎn)分沒(méi)毛??！”

“這樣的文章已經(jīng)超出了作文的范疇！”

“如果不是提前告訴我，我實(shí)在難以想象這是一個(gè)高中生能寫(xiě)出來(lái)的?！?/p>

“我覺(jué)得比一些所謂的作家寫(xiě)出來(lái)的還要好?！?/p>

贊嘆聲不絕于耳。

劉老師總結(jié)道：“本次作文的范圍是站在一個(gè)殘疾人的角度看待這個(gè)世界，而這篇作文立意很獨(dú)特，從一個(gè)幻想為健全人的角度，向所有人揭示了這個(gè)世界的美好，通篇沒(méi)有任何的頹廢和陰郁，充滿(mǎn)了愛(ài)和希望......是一篇難得的佳作！”

黎陽(yáng)華聽(tīng)完這篇作文也是大感意外。

寫(xiě)的是真的好！

滿(mǎn)分一點(diǎn)都不多！

但是......

“這么好的作文真的是陳小帥寫(xiě)的？”有人提出了異議，這也標(biāo)志著話(huà)題轉(zhuǎn)回正題了：陳小帥究竟做沒(méi)做假？

“這樣，等下把陳小帥叫來(lái)，你們幾個(gè)老師商量一下，每科現(xiàn)場(chǎng)出幾道題給他做。這一驗(yàn)證，差不多就知道真假了！”黎陽(yáng)華想了下道。

老師們點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)主意確實(shí)不錯(cuò)，想作弊也沒(méi)法。

當(dāng)即開(kāi)始三三兩兩的商量起題目來(lái)，有些老師回自己的辦公室去拿資料。

“我就叫他！”時(shí)若蘭對(duì)陳小帥有信心，當(dāng)即自告奮勇。

語(yǔ)文課上，劉敏才正在講臺(tái)上口若懸河的講解著文章。

他上課從來(lái)不帶課本，也不帶任何資料，全憑一張嘴，卻極少出錯(cuò)。

一手楷體黑板字寫(xiě)的和印刷的一樣，賞心悅目。

教學(xué)水平，在八中是首屈一指的。

就是長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，才四十出頭，頭發(fā)卻沒(méi)剩多少了。

聽(tīng)說(shuō)一中好幾次想把他挖去，不知什么原因，最后都沒(méi)成功。

陳小帥正坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真的

......看小說(shuō)。

表面平靜，其實(shí)內(nèi)心等的有些急了。

這些老師效率真是低，耽誤我揚(yáng)名！

主動(dòng)問(wèn)又顯得太急躁了，有損自己的光輝形象。

哎，學(xué)霸的惆悵。

你們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白。

“對(duì)不起，劉老師，能打擾一下嗎？”時(shí)若蘭出現(xiàn)在高二八班的教室門(mén)口，輕聲道。

“哦，時(shí)老師啊，你別客氣，有事你就說(shuō)，我講臺(tái)讓給你？”劉敏才停了下來(lái)，扭頭看向她，笑道。

對(duì)于被打斷講課，一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。

“不用不用，我馬上就好。”時(shí)若蘭連連擺手。沖著陳小帥道：“小帥，你跟我到辦公室來(lái)一下。”

陳小帥不明白是什么事情，但肯定不是看成績(jī)，不然不會(huì)巴巴的上課來(lái)找他。

其他同學(xué)在教室里竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

劉敏才敲了敲桌子，才讓學(xué)生們安靜下來(lái)。

剛出教室沒(méi)多遠(yuǎn)，時(shí)若蘭停了下來(lái)，神情振奮：“小帥，你知道嗎？你這次考了895分，全年級(jí)第一！”

陳小帥渾身一震，馬上平復(fù)下來(lái)，挑了挑眉：“哦？丟了5分？”

<(￣ˇ￣)/

時(shí)若蘭看看陳小帥的表情，心中了然，知道這家伙在裝，也沒(méi)有去揭穿。

“這就相當(dāng)高了，第二名才803分，你整整甩開(kāi)了他92分！”

“我還會(huì)努力的！下次爭(zhēng)取滿(mǎn)分！”陳小帥斬釘截鐵的道。

這句話(huà)倒是出自真心。

對(duì)真正的學(xué)霸而言，少一分，都是不完美的！

“滿(mǎn)分哪是那么好考的，你能保持下去，老師就很開(kāi)心了。這個(gè)成績(jī)，到時(shí)候【帝都大學(xué)】都能穩(wěn)上！”

時(shí)若蘭不以為意，只當(dāng)他是吹牛。

這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生嘛。

有點(diǎn)傲氣，很正常。

陳小帥矜持的笑了兩聲：“對(duì)了，老師，你找我就是為了告訴我分?jǐn)?shù)嗎？”

“哦對(duì)，我差點(diǎn)忘了。”時(shí)若蘭拍拍額頭，難得的露出小女兒態(tài)：“教導(dǎo)主任和一些老師對(duì)你的分?jǐn)?shù)有一定的懷疑，所以找你去辦公室問(wèn)問(wèn)情況?！?/p>

說(shuō)到這，她還是有些忐忑的，看向陳小道：“就是不知道你有沒(méi)有信心？”

陳小帥秒懂，不相信，要出題考自己?jiǎn)h。

這事他早就習(xí)以為常，當(dāng)即信心滿(mǎn)滿(mǎn)的指著自己的腦袋說(shuō)道：

“老師放心，知識(shí)都在我腦子里，保證不會(huì)給你丟人?！?/p>

“好！老師相信你！”時(shí)若蘭瞬間笑靨如花。