一側(cè)是書聲瑯瑯，一側(cè)是熱火朝天，叮當(dāng)作響，倒也和諧。但太學(xué)里滿腹詩(shī)書的學(xué)子們卻鄙視這些常常忙的汗流浹背的匠人，榮升工學(xué)院第一批學(xué)員的匠人們也瞧不起五谷不分的書蟲們，兩方漸漸倒有些較勁的意思。

丁薇卻是沒有空閑理會(huì)這些，原因無(wú)它。安哥兒的啟蒙先生遲遲尋不到人，這個(gè)時(shí)候就看出富貴依舊有富貴的苦惱了。

按理說(shuō)，教授孩童識(shí)字習(xí)文和最基本的道理，是件簡(jiǎn)單的事。幾乎只要讀過幾年書，人品正直的人都能勝任。但偏偏這個(gè)孩子同是太子，未來(lái)的帝王，這事就變得復(fù)雜了。