“我也要準備一個節(jié)目?！币鼤兿珶o奈的嘆了一口氣，“你自己去找別人吧?！?/p>

駱炙不放棄，“我們兩個節(jié)目并一塊不就行了？你等明天的，明天我去找老師申請音樂教室的使用權(quán)，我最近進步了不少，我明天去音樂教室你要記得過來看??！”

尹晝汐正對著一道數(shù)學(xué)題苦思冥想，非常敷衍的揮了揮手，“嗯嗯，再說吧?！?/p>

她和駱炙是初中同學(xué)，當時是同班又是同桌，比現(xiàn)在這個班這些新認識的同學(xué)都要熟悉很多。