“為啥？”

“老師說他是少數(shù)民族......”

小男孩解釋著，可能是年紀還小，抑或是楊瑞實在有些無法理解他的世界，他所表達東西楊瑞有些不太懂。

在他看來老師沒有嚴厲地批評那個欺負人的孩子，就是偏袒。

以楊瑞的理解，老師的處理方式就是安撫雙方。只是給他的解釋則成了對方是少數(shù)民族，讓他讓著點云云。

從一個大人的角度來看，托管班老師的做法并沒有什么不妥。