家長會散會了，家長們圍著老師問長問短，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的情況。

晏建賓也在其列，他缺席了晏然成長太多，所以想了解的東西也多，吳老師和其他家長聊天的時候，他安靜地站在一邊，直到那些家長都走了，他和吳老師談了很久。

越說，他越覺得自己這個父親當(dāng)?shù)牟缓细瘛?/p>

晏然和婁言旭一邊等晏建賓，一邊互相考著英語單詞。

晏建賓和吳老師出來的時候，就看到少年和少女站在一處，明明很容易讓人想歪的畫面，可是因為畫中有晏然，仿佛一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)氣場就控制住了整個畫面，讓人又生不出一點旖旎的想法。