被揪住胡茬，劉老師臉色一變，下意識想否認，就見云溪微笑揚了揚唇，自信的說：“你需要什么樣的證據(jù)才會相信？這份設(shè)計從構(gòu)思到成形的所有底稿，夠不夠？與這份設(shè)計同等質(zhì)量的，未經(jīng)露面的其他設(shè)計稿，夠不夠？”

她手上還有許多其他同等質(zhì)量的設(shè)計？

劉老師懵了懵，愛才的他下意識想讓云溪把東西交上來，可想了想，又覺得這只是云溪的障眼法，她本來就抄襲了，為了準備證據(jù)還事先高價購買了其他設(shè)計稿在手上放著，為了后續(xù)的考試用。