孫老師被年級(jí)主任欲言又止的眼神看得很不自在，開(kāi)口道：“主任，您有什么事直說(shuō)，我能承受得住，是不是我們班哪個(gè)學(xué)生做錯(cuò)事了？哪個(gè)，我去找他談話?！?/p>

聞言，主任的眼神更古怪了，忍了好一會(huì)兒，他終于忍不住嘆了口氣，意味深長(zhǎng)地看了他一眼，“孫老師啊，我明白，你工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在家長(zhǎng)們都關(guān)心孩子的成績(jī)，也正常，畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)好的話孩子以后的路會(huì)好走很多，但是呢，學(xué)習(xí)也是要講究方式方法的，要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，重在質(zhì)量，而非數(shù)量，你說(shuō)呢?！?/p>