上午的課程很緊，全是需要高度集中的課。

越到后面，班上的氣氛也越來(lái)越浮躁。

可能是壓力大吧，也可能是天氣著實(shí)炎熱，一到下課，一大片趴在桌子上。

受到了感染，顧菲也開始了認(rèn)真學(xué)習(xí)模式。

她有不懂的可以直接問余悸，余悸也開始不厭其煩的講題。

講了一個(gè)上午，還好是余悸講題，她一點(diǎn)也不覺得無(wú)聊，反而相當(dāng)?shù)南硎埽瑢?duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，也減少了很多。