為此，張晚林想到了一個(gè)絕佳的理由，他不是英語(yǔ)成績(jī)差嗎？既然如此，趁著午休的時(shí)間刻苦努力，來(lái)找老師請(qǐng)教一兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該也不是什么大問(wèn)題吧？

只要他人在那，楊老師自然不會(huì)做出什么事情了。約會(huì)？想都別想。

此時(shí)，在辦公室里只有張雪晴一人。其他老師有的在宿舍，有的在班上，少有的時(shí)候會(huì)在辦公室。

每次這個(gè)時(shí)候，張雪晴都會(huì)趁此時(shí)間批改下同學(xué)的作業(yè)，想著哪個(gè)同學(xué)又不努力了，哪個(gè)同學(xué)又成績(jī)進(jìn)步。