“我計(jì)劃給他們一周看書時(shí)間，從下周開始正式上課。”柳平說出自己的教學(xué)計(jì)劃。

郝海濱明白了柳平的意圖，教材結(jié)合實(shí)際病例，提升學(xué)員的認(rèn)知，意識(shí)到問題所在，看著柳平，“需要志愿者？”

“是?！?/p>

柳平點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你可以根據(jù)教材上列出的病例，初期，中期和晚期患者，各找兩名，你找到心臟病的志愿者，我就教學(xué)員治療心臟病。”