既然兩個人都邀請她了，月亮也不好意思再拒絕。再加上她想到了自己的中西方音樂史課程，正好憑借這個機會實踐學(xué)習(xí)一下相關(guān)的知識。于是她點點頭回答說：“好的，我陪你們一起去吧?！?/p>

于是，月亮在許世昌和鹿鳴的坑蒙拐騙之下上了車。車上，月亮好奇地問兩人：“南湖校區(qū)都有些什么？和我們相思湖校區(qū)有什么不同嗎？”

鹿鳴拍了拍許世昌，調(diào)笑道：“這些他比較熟，讓他跟你說吧。”

許世昌無奈地推了下眼鏡，回答道：“月亮你選擇專業(yè)的時候應(yīng)該也注意到了，在我們相思湖校區(qū)，大多是美術(shù)或者藝術(shù)教育領(lǐng)域的專業(yè)?！?/p>

月亮點頭，許世昌開始他的長篇大論，就相思湖校區(qū)的二級學(xué)院分類有：音樂教育學(xué)院，美術(shù)教育學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，設(shè)計學(xué)院，造型藝術(shù)學(xué)院，建筑藝術(shù)學(xué)院，中g(shù)uo畫學(xué)院人文學(xué)院。

南湖校區(qū)，除了公共課教學(xué)部，繼續(xù)教育學(xué)院，馬ke思主義學(xué)院，還有國際教育學(xué)院外，音樂學(xué)院，舞蹈學(xué)院，影視與傳播學(xué)院還有下屬的附屬中等藝術(shù)學(xué)校。

“鹿鳴她就是從附中直升上來的，只是后來選擇的是音樂教育學(xué)院的音舞表演系而不是選擇舞蹈學(xué)院?！?/p>

這些是月亮報考前就看到的消息，倒是許世昌的話讓她有些好奇。

不過，月亮也不是八卦的人。月亮悄悄打量許世昌和鹿鳴，后兩者也沒露出什么，接著請教許世昌：“那我能問你點關(guān)于音樂史的問題嗎？”

“當(dāng)然沒問題?！?/p>

許世昌一副胸有成竹的樣子。

“那，什么是古典音樂?。俊痹铝羻柫艘粋€十分基礎(chǔ)的問題。

“一般來說指的是20世紀(jì)之前的傳統(tǒng)音樂中為后世公認(rèn)的優(yōu)秀經(jīng)典作品。狹義一點的話，就是特指1750-1820年古典主義時期曼海姆樂派，柏林樂派和維也納古典樂派的創(chuàng)作成果?！?/p>

許世昌只是想了一下，就流利地說了出來。

月亮不禁有些訝然，說道：“你這些都背了下來？好厲害?！?/p>

一旁的鹿鳴笑著說道：“你別看他這么內(nèi)向，說起關(guān)于音樂的話題，他可是能連著說上好幾天?！?/p>

許世昌不好意思地?fù)蠐项^，說道：“因為我喜歡這個嘛?！?/p>

“那我可以再問一個問題嗎？交響曲是什么？”月亮見到這么厲害的人，自然而然想要多問幾個問題。

“交響曲是器樂體裁的一種，是由管弦樂隊演奏的包含多個樂章的大型套曲。就交響曲而言，它應(yīng)該具有較長的篇幅，便于反應(yīng)重大的題材，有一定深度?！?/p>

“哇，你真的好棒。以后關(guān)于音樂史的問題，我可以多請教你一點嗎？”

“只要我會的話?！?/p>

許世昌現(xiàn)在靦腆的笑容在月亮眼里變成了大佬的謙虛。

很快，三人就乘車來到了南湖校區(qū)。

月亮跟著兩人來到了演奏大廳。三人剛坐下，演奏就開始了。

第一首是貝多芬的第五交響曲，月亮雖然之前沒有聽過，但是上課的時候老師似乎提到過。

剛開始的時候樂曲聽起來激昂有力，似乎蘊含著勇往直前的氣勢，接著，整個曲子一變，原本高昂的曲調(diào)變得溫柔抒情優(yōu)美，這里好像包含了貝多芬對于幸福美好生活的渴望和追求。

然而，命運并不愿意就這么放過他，曲調(diào)再次變化，月亮彷佛自己已經(jīng)置身其中，正在經(jīng)歷著命運的刁難。

盡管如此，曲中仍然呈現(xiàn)出一種英雄樂觀的氣勢，一種無論如何都不會低頭的勇氣和意志。終于來到了決戰(zhàn)前的最后的準(zhǔn)備，大提琴和低音提琴發(fā)出躍躍欲試的音調(diào)，小提琴則是無可奈何的嘆息。

到目前為止，命運似乎仍然處于上風(fēng)。

隨著第一小提琴的變調(diào)，整個氣氛再一次發(fā)生改變，一種不可抑制的力量將音樂直接導(dǎo)入到光輝燦爛的終章。這時候，月亮仿佛看到了主人公最后終于死死扼住了命運的咽喉，輝煌明亮的曲調(diào)再次出現(xiàn)，這一切都象征著這場與命運的決戰(zhàn)，最終以光明的徹底勝利而告終。

一曲結(jié)束，月亮不禁被震撼到了，她完全沒想到一曲音樂能帶來這么多情緒上的感動和共鳴，她下意識地和眾人一起鼓起掌來。

直到回到宿舍，月亮腦海中依然浮現(xiàn)著之前演奏時候的場景，耳邊似乎還回響著當(dāng)時聽到的樂曲。這一切都給月亮留下了極大的震撼，她從未直到原來音樂可以描述這么一個宏偉的故事，傳達這么濃厚的感情，給予人們這么震撼的印象。月亮對今天的演出久久不能忘懷。

至此之后，月亮除了課堂時間之外，不是跟著文青去圖書館學(xué)習(xí)，就是跟著鹿鳴和許世昌的腳步到南湖感受一場又一場的藝術(shù)洗滌。

或許，都是留學(xué)生的原因，也或許是他們本就意氣相投，月亮跟鹿鳴和許世昌的關(guān)系迅速升溫，很快就成為了無話不談的密友。

月亮也覺得這樣的生活充實而又快樂。

這天在宿舍，月亮剛剛欣賞完鹿鳴她們專業(yè)的舞蹈表演回到了宿舍，看著宿舍里埋頭寫作業(yè)的幾個舍友，不禁感嘆了一句：“相比于南湖校區(qū)，咱們相思湖校區(qū)感覺有點無聊啊，大家都在學(xué)習(xí)，好像都沒什么課外活動吧?！?/p>

聽到這話，對學(xué)校最了解的李欣笑了笑，反駁道：“月亮，不是咱校區(qū)活動不多，而是你不怎么關(guān)注?！?/p>

“相比于南湖校區(qū)的演奏表演那種普通學(xué)生都能樂在其中的活動，咱們更多是帶有專業(yè)性質(zhì)的比賽。既然是專業(yè)性質(zhì)的比賽，他們就不會大張旗鼓地宣傳邀請普通學(xué)生，所以才不那么知名。如果想要參加這類比賽，要么是通過學(xué)院內(nèi)部的征集，要么就是自己去找然后自己報名。悄悄告訴你，很多時候咱們校區(qū)的比賽報名就在食堂對面的小帳篷里。”

月亮恍然大悟，她之前還一直好奇為什么食堂對面會時不時有個帳篷，于是她回答道：“這樣啊，是我平時沒有注意，晚上我就去食堂看看?！?/p>

“不用，我之前就關(guān)注了一個，你們有沒有聽過校園經(jīng)典朗誦比賽，要不我們一起參加那個吧？”一旁的林悅插嘴道。

“完全可以啊，聽說那個比賽只要參加就有學(xué)分呢?！备邼嵚氏荣澩?。

“確實，多參加比賽能夠提升自己的簡歷?！眲饕矝]有反對。

“我沒問題。”“我應(yīng)該也有空。”文青和李欣也表示同意。

月亮自然是雙手雙腳贊同：“我也同意?！?/p>

“那好，咱們晚飯時候一起去食堂對面的小帳篷里面問問詳情順便報名一下?！崩钚捞嶙h道。大家都沒有意見。

到了晚上，宿舍六人一起到了小帳篷里面詢問工作人員相關(guān)信息。

比賽是線上進行的，可以是單人也可是一個小團隊一起，挑選個主題，錄一段視頻，發(fā)送給負(fù)責(zé)人就可以了。

最后經(jīng)過評委打分以及網(wǎng)上投票，成績優(yōu)異的才能進入到線下的決賽。

六人了解了一下就回到了宿舍。

“既然如此，咱們先確認(rèn)一下朗讀的主題吧？大家有什么想法？”李欣主持大局道。

“我覺得念情詩挺不錯的，我之前看倉央嘉措的情詩覺得很棒。”林悅開口說道。

林悅雖然有點大小姐脾氣，但是畢竟都是青春期的少女，都懷著一顆少女心。

“不行不行，那感覺太小家子氣了，參加這種比賽應(yīng)該格局大一點。之前學(xué)過的岳飛的滿江紅就很不錯，國仇家恨，臣子熱血，多有感染力。”不出所料，劉楓開口反對道。

“我們都是年輕人，哪有那么多的感慨，貼近生活才是真的。要是比誰高大上，為啥不去毛選里面找？”高潔反駁道。