主要這個(gè)編程十分有趣，看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小孩子都爭(zhēng)搶著要報(bào)這個(gè)班，和其他學(xué)校被家長(zhǎng)逼著去學(xué)習(xí)編程那些不情愿的孩子來(lái)說(shuō)，這是非常好的編程程序了。

那些同行就問(wèn)陳校長(zhǎng)，這個(gè)能不能出個(gè)教程，他們也想回去復(fù)制一下，培養(yǎng)孩子的編程能力。

在自己的小學(xué)能學(xué)習(xí)編程，肯定比去社會(huì)上那些編程補(bǔ)習(xí)班要好，所以來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)絕大多數(shù)的同行，都想要復(fù)制這個(gè)教學(xué)模式。