“可以的，那來吧?！惫『f道。

她不介意隨手幫人講解題目，在學(xué)校里的時候，有同學(xué)不會題目，她也是樂于幫忙講題。

每當(dāng)教會了別人，郭小涵還很有成就感，有當(dāng)老師的潛質(zhì)。

于是小孩弟弟先把他的數(shù)學(xué)作業(yè)拿來，那是一道練習(xí)冊后的思考題，屬于超綱偏難得題目，屬于開拓學(xué)生視野的。

本來不會也沒什么，孩子曾經(jīng)也問過父母，村長一家都不會，村長又去電話問了村里幾個學(xué)歷比較好的人，結(jié)果也沒人會做，就作罷了。