“明白了！”

老師突然大聲道，表情有些興奮，仿佛茅塞頓開一般。

“我以前讀過一篇論文，電擊可以將噬靈青三素分解為兩份的噬靈青二素，且分解之后是穩(wěn)定的！因?yàn)楫?dāng)時(shí)那篇論文研究的是一種療傷藥劑，我一時(shí)沒有聯(lián)想到解毒藥劑上！”

“你們繼續(xù)，我試一試！”

老師神情有些激動(dòng)地回到講臺(tái)，開始配制起來。

“大哥，雖然你很厲害，但我還是要說，你騙我！”