之前的火球，如成年人的拳頭。

現(xiàn)在的火球，則如成年人的頭顱。

“大火球？”

這個(gè)時(shí)候，高牧想到了兩個(gè)火焰哥布林的技能。

兩只火焰哥布林揮舞法杖。

兩顆火球，朝高牧飛來(lái)。

高牧發(fā)現(xiàn)，這兩顆火球不僅變大了不少，速度也變快了許多。

他大概估算了一下。

如果單靠自己的身體反應(yīng)，想要躲過(guò)這兩顆大火球，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

“滑鏟！”

該說(shuō)不說(shuō)，這個(gè)短距離的位移技能，是真的好用。

短距離的位移，讓高牧躲過(guò)了兩個(gè)火焰哥布林的火球。

這個(gè)時(shí)候，高牧距離火焰哥布林的距離已經(jīng)非常的近了。

他的腳下猛的一個(gè)加速，沖到了其中一只火焰哥布林的身前。

抬起右腳，對(duì)著眼前的火焰哥布林，就是一腳。

將這火焰哥布林踹倒之后，高牧舉起槍，對(duì)著火焰哥布林的頭，瘋狂的扣動(dòng)扳機(jī)。

“砰！”

“砰！”

“砰！”

......

不要錢的子彈，傾瀉在這火焰哥布林的頭上。

這火焰哥布林的頭，直接被高牧打成了馬蜂窩。

可就在這個(gè)時(shí)候，高牧的身體猛的一激靈。

他下意識(shí)的來(lái)了一個(gè)驢打滾。

一顆火球，擦著他的身體就飛了過(guò)去。

站起身來(lái)的高牧，驚出了一身的冷汗。

如果不是剛才的一激靈，估計(jì)他肯定會(huì)被這火球打中。

滑鏟的冷卻，再次結(jié)束。

“滑鏟！”

他再一個(gè)滑鏟，將最后一個(gè)火焰哥布林鏟倒。

踩在它的身上，對(duì)著它的頭，就是一陣瘋狂的輸出。

隨著最后一只火焰哥布林的頭，被高牧打成馬蜂窩。

這里的戰(zhàn)斗，也已經(jīng)結(jié)束。

高強(qiáng)度的戰(zhàn)斗，讓高牧開始有些氣喘。

剛才戰(zhàn)斗的時(shí)候，可能是因?yàn)樘度氲木壒?。所以，他并沒有發(fā)現(xiàn)自己疲勞。

可隨著戰(zhàn)斗的結(jié)束，疲勞感涌上高牧的心頭。

他知道，自己要休息一下了。

他坐在地上，開始恢復(fù)自己的體力。

不光高牧在休息，其實(shí)很多闖蕩副本的人，也都在休息。

不過(guò)他們和高牧不同的是。

大多數(shù)的隊(duì)伍和個(gè)人，才打了兩波。

只有極少一部分隊(duì)伍和個(gè)人，打了三波。

可高牧的話，卻已經(jīng)孤身一人打了三波的怪了。

第一中學(xué)，操場(chǎng)。

“現(xiàn)在進(jìn)度最快的，是高牧學(xué)長(zhǎng)。他前后，已經(jīng)打了三波的怪了。”

“和高牧學(xué)長(zhǎng)并駕齊驅(qū)的，是劉備學(xué)長(zhǎng)的隊(duì)伍。他們也已經(jīng)，打了三波的怪了?！?/p>

“劉備學(xué)長(zhǎng)的隊(duì)伍，雖然也已經(jīng)打了三波的怪了?？煽磿r(shí)間的話，他們好像比高牧學(xué)長(zhǎng)要慢不少。”

“難度比高牧學(xué)長(zhǎng)低，速度比高牧學(xué)長(zhǎng)慢。我是真不明白，他們?yōu)槭裁床缓透吣翆W(xué)長(zhǎng)組隊(duì)呢?！?/p>

“按高牧學(xué)長(zhǎng)的這個(gè)效率，隨便組一個(gè)治療類的職業(yè)，肯定速度還能提示。”

......

在校長(zhǎng)的辦公室里，校長(zhǎng)一臉緊張的盯著屏幕。

“高牧用了多長(zhǎng)時(shí)間了?！毙ｉL(zhǎng)問(wèn)高三年級(jí)主任。

年級(jí)主任回答道：“三分鐘！”

“三分鐘？”校長(zhǎng)瞪大了雙眼，就好像是見鬼一般的問(wèn)年級(jí)主任。“你確定是三分鐘？”

“沒錯(cuò)！就是三分鐘！”年級(jí)主任不明白，為什么校長(zhǎng)如此的大驚小怪。

校長(zhǎng)可能是看出了年級(jí)主任的不解。

反正現(xiàn)在高牧也在休息，他索性向年級(jí)主任解釋原因。

“昨天晚上，我看了一整晚的咱們區(qū)的聯(lián)考記錄！”

“現(xiàn)如今的聯(lián)考紀(jì)錄，是吳天馳保持的10：23秒！”

“當(dāng)時(shí)我看了一下他的比賽錄像，前三波怪，他用了四分鐘左右的時(shí)間?！?/p>

年級(jí)主任聽到這話，仿佛是想到了什么。

他看向校長(zhǎng)道：“您的意思是，高牧有可能會(huì)打破吳天馳保持的記錄！”

“大概率能打破！”校長(zhǎng)深吸一口氣，非常確定的點(diǎn)頭道?！安粌H能打破，我感覺他還能將這記錄再提升！”

“真的？如果高牧能打破吳天馳的記錄的話，那么咱們學(xué)校豈不是要出名了！”年級(jí)主任的情緒，顯得非常激動(dòng)。

假設(shè)，高牧真的打破了吳天馳的記錄。

不光高牧的班主任，能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

就連年級(jí)主任、校長(zhǎng)，甚至學(xué)校，都能獲得不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)。

這也就是為什么，年級(jí)主任如此激動(dòng)的原因。

“淡定！”校長(zhǎng)見年級(jí)主任有些激動(dòng)，趕忙安撫道?！奥?lián)考還沒結(jié)束，我們要保持淡定，保持淡定！”

“保持淡定，保持淡定！”

年級(jí)主任臉上已經(jīng)沒有激動(dòng)的表情了。

可是他的心中，卻非常的澎湃。

副本內(nèi)。

已經(jīng)休息好的高牧，緩緩的起身。

他的體力，已經(jīng)恢復(fù)的差不多了。

他必須要繼續(xù)戰(zhàn)斗。

繼續(xù)往前走，第四波怪出現(xiàn)。

“什么情況？”

第四波怪的情況，比第三波還要復(fù)雜。

第四波怪，也是有十只左右的哥布林。

可和之前不同的是。

這十只哥布林的構(gòu)成，非常的奇怪。

普通的哥布林，已經(jīng)被十夫長(zhǎng)取代了。

十夫長(zhǎng)的位置，也被火焰哥布林取代。

火焰哥布林的位置，則被一種皮膚湛藍(lán)的哥布林取代。

高牧看向皮膚湛藍(lán)的哥布林。

它的相關(guān)信息，出現(xiàn)在高牧的眼前。

【冰霜哥布林】

等級(jí)：12

資質(zhì)：青銅☆

技能：【冰凍術(shù)】

介紹：冰霜哥布林的普通攻擊，是冰球。和火焰哥布林不同，冰霜哥布林的冰球，是會(huì)限制速度的。冰凍術(shù)，更是會(huì)將你的身體，直接冰凍住。

——

冰霜哥布林的介紹，讓高牧的臉上浮現(xiàn)出一抹奇異之色。

不管是冰球還是冰凍術(shù)，都是非常棘手的技能。

“就算是硬扛著其他哥布林的傷害，也要躲過(guò)冰球和冰凍術(shù)！”

高牧清楚。

別說(shuō)是冰凍術(shù)了。

就算是被冰球給擊中，那自己也會(huì)陷入到非常被動(dòng)的局面。

如果被冰凍術(shù)擊中的話，那么就不止是局面被動(dòng)了。高牧甚至有可能，會(huì)喪命于此。

就在高牧想著，該如何戰(zhàn)斗的時(shí)候。

擁有比火焰哥布林更開闊視野的冰霜哥布林，發(fā)現(xiàn)了高牧的蹤跡。

“嗷！”

它發(fā)出一聲怒吼，隨即揮舞法杖。