“說(shuō)實(shí)話，于老師，我是吃過(guò)這個(gè)苦的?！焙伟总瓶酀恍Γ霸O(shè)計(jì)圖被盜用，沒(méi)有法律法規(guī)的保護(hù)，很難維護(hù)自己的權(quán)益?！?/p>

“更何況現(xiàn)在國(guó)家急速發(fā)展，很多人都不注重這個(gè)問(wèn)題，有的還沾沾自喜地進(jìn)行抄襲，擾亂市場(chǎng)?！?/p>

于炔看著手上的論文，贊嘆道：“你很有學(xué)習(xí)天賦。我從來(lái)沒(méi)想到，還能從單一和雙重保護(hù)模式上進(jìn)行研究探索。”