自從擔(dān)任校長(zhǎng)的大爺去世后，鄉(xiāng)里就沒(méi)給小學(xué)校安排校長(zhǎng)這一職位。

主要是一共才四十多名學(xué)生，有一個(gè)老師就行了，再弄個(gè)校長(zhǎng)出來(lái)，純粹是浪費(fèi)資源...

所以平時(shí)村長(zhǎng)兼顧小學(xué)校，不過(guò)村長(zhǎng)平時(shí)忙的很，一般情況下都是他們兩人過(guò)來(lái)看看學(xué)校的情況。

聽(tīng)著亂七八糟，恨不得掀了房頂?shù)暮敖新暎瑑扇藵M是失望，又很生氣的來(lái)到自習(xí)室旁邊。

平日里，他們兩人一過(guò)來(lái)，這些亂說(shuō)話的學(xué)生們，瞬間就回到自己的座位上，老老實(shí)實(shí)的坐著，大氣不敢出一聲。

“這...”

可誰(shuí)想這次，他們還是跟往常一樣板著臉站在教室門(mén)口，這些學(xué)生們并沒(méi)有瞬間安靜下來(lái)，還是大聲的喊叫著。

“耿軍，你聽(tīng)，他們?cè)诒硨?xiě)生字呢。”另外一個(gè)村干部仔細(xì)的聽(tīng)了聽(tīng)，驚喜的解釋著。

叫耿軍的中年男人也耐心的聽(tīng)了聽(tīng)，兩人對(duì)視一眼，往外走去。

“這些毛孩子今天怎么這么聽(tīng)話，沒(méi)老師管著，竟然背起了生字?！?/p>

“噓，你聽(tīng)林老師正在講課。”更義聽(tīng)到林秋曼那朗朗上口的普通話，很是欣慰的笑了笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了自習(xí)室，叫了一個(gè)三年級(jí)同學(xué)出來(lái)。

“我們新老師說(shuō)了，她一會(huì)兒來(lái)聽(tīng)寫(xiě)生字，誰(shuí)全對(duì)誰(shuí)就是班長(zhǎng)了。”被叫出來(lái)的同學(xué)，匆匆說(shuō)了一句，就要轉(zhuǎn)身：“大爺，你們要是沒(méi)事，我就進(jìn)去背書(shū)了。”

“...”更義看著小學(xué)生匆匆離去的背影，臉上的笑容更是開(kāi)懷了：“妙啊，林老師還真行。”

此時(shí)教室里的林秋曼，又帶領(lǐng)著八名五年級(jí)同學(xué)，將今日所講的所有知識(shí)點(diǎn)重新梳理了一遍，便找了一個(gè)女同學(xué)上黑板上，抄寫(xiě)她提前準(zhǔn)備好的各個(gè)例題。

李老師的教學(xué)進(jìn)度很快，又是以五年級(jí)為重，所以課本上的知識(shí)都講完了。

林秋曼也不知道這些同學(xué)們的底子，只能挨個(gè)的復(fù)習(xí)題型。

好在距離五年級(jí)畢業(yè)考試有兩個(gè)多月，應(yīng)該能趕得及。

她之前沒(méi)有這樣過(guò)度用嗓子，揉了揉喉嚨，正巧看到了站在院子里的人，急忙跑了出來(lái)：“怎么回事？”

兩個(gè)男人圍著她的一名學(xué)生，她自然擔(dān)心學(xué)生會(huì)不會(huì)被欺負(fù)。

看到是曹更軍和曹更義兩個(gè)干部，她瞬間松了口氣。將來(lái)小學(xué)校的校長(zhǎng)會(huì)是曹更義，他這個(gè)人也很有責(zé)任感的。

“老村長(zhǎng)跟老毛華去農(nóng)機(jī)站了，一早安排我們過(guò)來(lái)瞧瞧，怕這些同學(xué)不聽(tīng)話?！备x一臉欣賞的打量著林秋曼，稱(chēng)贊著：“沒(méi)想到林老師已經(jīng)安排好了，我們這就放心了，不打擾你上課了。”

“兩位叔叔，我一定會(huì)盡全力教好學(xué)生的?！绷智锫c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“鄉(xiāng)里一個(gè)班級(jí)就三四十號(hào)人，咱村這些娃子就是玩瘋了，都不想上學(xué)?！备x嘆了一口氣，又道：“我看林老師管理學(xué)生有一手，要是能讓那些瘋玩的娃子們也來(lái)上學(xué)，就更好咯。”

“小學(xué)校這邊教室只有兩個(gè)，學(xué)生太多了也盛不下?！绷智锫荒樧孕诺男α诵Γ骸爸灰遄永锬芙o小學(xué)校多蓋兩間教室，我就能讓學(xué)生都坐滿。”

倒不是林秋曼過(guò)度盲目自信，她也是從這個(gè)年代過(guò)來(lái)的。

鄉(xiāng)親們的思想都被禁錮著，認(rèn)為讀書(shū)的盡頭是種地。

所以孩子們不上學(xué)，在街里玩耍，瘋跑，大人也只是口頭上催催，孩子們愣是不去念書(shū)，他們也就不再提了。

她現(xiàn)在要做的就是讓這些娃娃們，對(duì)上學(xué)感興趣，讓他們主動(dòng)來(lái)念書(shū)。

“林老師，你這是有什么好法子？”

“嗯?！绷智锫戳丝醋粤?xí)室，難為情的解釋著：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，你們等著看結(jié)果吧，我得去準(zhǔn)備下節(jié)課了...”

倒不是她情商低，要把干部趕走。

只是身為老師，在上課時(shí)間閑聊...總是不妥的，兩個(gè)干部肯定也能理解。

耿軍和更義連連笑了笑，擺擺手就往外走。兩人邊走還邊聊，覺(jué)得林秋曼爭(zhēng)分奪秒的要給學(xué)生們上課，是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師啊。

五年級(jí)的同學(xué)，直接根據(jù)黑板上的題目，在紙上寫(xiě)答案。因?yàn)樯婕暗饺珜?duì)就可以做班長(zhǎng)，他們都好好捂著自己的答案。

自習(xí)室里，林秋曼直接給四個(gè)年級(jí)同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，她站在哪個(gè)年級(jí)前面，就是在給哪個(gè)年級(jí)提問(wèn)，同學(xué)們也都嚴(yán)肅對(duì)待。

此時(shí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)題也收了上來(lái)，所有同學(xué)都坐在了自習(xí)室里。

“結(jié)果出來(lái)了，五年級(jí)劉冰雨，四年級(jí)孔德川，三年級(jí)王子慧，二年級(jí)趙娜，一年級(jí)呂薇，恭喜我們的五個(gè)小班長(zhǎng)，掌聲鼓勵(lì)。”

她帶頭用力的鼓掌，營(yíng)造了很激動(dòng)的氛圍。被點(diǎn)到名字的五個(gè)同學(xué)，不好意思的站了起來(lái)，臉上卻很是光榮。

用成績(jī)說(shuō)話，其他同學(xué)也沒(méi)話說(shuō)，畢竟他們確實(shí)沒(méi)有全對(duì)。

“不過(guò)你們幾個(gè)小班長(zhǎng)不要掉以輕心，我們不定時(shí)進(jìn)行測(cè)試，下一次沒(méi)有全對(duì)，或者是別的同學(xué)全對(duì)了，班長(zhǎng)的職位就要換人了?！?/p>

林秋曼的這句話，瞬間給其他同學(xué)們樹(shù)立了信心，至少他們又有了繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。

“不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？”林秋曼抿抿嘴，雙手置于胸前，做疑惑狀：“為什么我們的小班長(zhǎng)大部分都是女生呢？我們的小男生下次能不能加加油？”

“能！”響徹天地的男聲整齊的響起，所有同學(xué)們臉上都露出了興奮的笑容。

林秋曼的目光落在坐在角落里的沈凌康身上，看著他跟其他同學(xué)一樣，開(kāi)懷的笑著...

“這位同學(xué)，你叫什么名字？”

林秋曼收回視線時(shí)，正巧看到沈志春手中的那根鉛筆，正是她昨天送給沈凌康的...

沒(méi)想到沈凌華在家，他們竟然還敢搶屬于沈凌康的東西？

“老師，他叫沈志錘！哈哈哈。”

沈志春是沈凌康大嫂的兒子，也是十歲，體重卻比沈凌康多了整整一倍。

整個(gè)學(xué)校里，就他最胖，所以同學(xué)們很是貼切的給他起了一個(gè)外號(hào)“志錘！”