林峰根據(jù)自己的記憶，將小學的語文，數(shù)學，初中的數(shù)學，一部分物理，化學知識都盡可能的回憶出來，寫了出來。

他沒打算將這些知識傳給成年人，比如吳用，公孫勝這些人。

他們的思想已經(jīng)固化，幾乎很難接受新的事物與觀念。

他從一開始的想法，就是從孩子抓起，用個幾年的時間，培養(yǎng)出一兩百個初步具有小學文化，極少數(shù)聰明的孩子擁有初中文化的新型人才。