尚強軍短暫地意外過后，沖著秦振華點頭示意了下，便開始這堂課的講課。

秦振華也沒有出聲，而是很認真地聽課。

別說，作為京大的教授，尚強軍的確是實至名歸的。同樣的一個課題，你放在別的老師身上去講，絕對不可能像他這樣，講得深入淺出，講得頭頭是道。

秦振華從學生們的表現(xiàn)上就能看出來，尚強軍講得不錯。

“那么咱們現(xiàn)在說說上節(jié)課留的那個問題，上節(jié)課的時候，我?guī)е銈內タ催^那輛汽車，汽車的發(fā)動機是出現(xiàn)故障了，我給你們留的作業(yè)是調查和分析故障原因。”