“也許不需要改行。”

“那干什么？其實我做教師也很好的，教書育人，成就感也是有的?！?/p>

“對，對，就是這樣，既繼續(xù)當教師，又有新的發(fā)展?！绷逐ㄔ略较朐脚d奮了，“程老師，你愿不愿意聽聽我給你的建議？”

經(jīng)過這近乎兩年的接觸，程思夢對于林皎月也是十分的了解了。她知道她頭腦里的那些東西一般人真的沒有。

她放下了刀叉，“什么建議？”