莊哲的課堂上主要是為了能夠引起這些學(xué)生們的關(guān)注，學(xué)生們進(jìn)行建模之后，莊哲再接著他的公式往下寫(xiě)。

“還有沒(méi)有其他的同學(xué)能夠接著他的這個(gè)公式再繼續(xù)往下寫(xiě)呢，你們的公式已經(jīng)往前推算了一步了，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代的話沒(méi)有往前推算一步，那都是可以讓自己成為名人，一般的存在，我已經(jīng)知道整個(gè)公式的過(guò)程了，但現(xiàn)在我是在誘導(dǎo)著你們，讓你們知道整個(gè)公式解開(kāi)的過(guò)程如何?！?/p>