“呀，竟然連醫(yī)科大也沒(méi)有的設(shè)備？你老還要去借？應(yīng)該很高精尖吧？都是些什么設(shè)備？是哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室有這個(gè)實(shí)力？”我追問(wèn)，心里更喜。

有能力做這種實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該極少，從這設(shè)備方面著手會(huì)更加快捷。

相形之下，我們中醫(yī)大學(xué)的設(shè)備就一言難盡了，我這個(gè)實(shí)驗(yàn)在王教授眼里相當(dāng)簡(jiǎn)陋，不過(guò)勝在方向新穎，合了他的胃口，倒也算孺子可教。

王教授便指點(diǎn)我道：“你能想到蝙蝠的進(jìn)化機(jī)制與病毒的聯(lián)系，這很好，不過(guò)你的實(shí)驗(yàn)情況確實(shí)很糟糕，做這種實(shí)驗(yàn)，學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)室是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要......”