何以笙走上講臺，拿起粉筆，同樣潦草地在黑板上寫到——報怨短，報恩長。

李老師笑瞇瞇地點了點頭，毫不吝嗇自己的夸贊。

“以笙，你的學(xué)習(xí)能力向來不錯，只要不粗心大意，一定能夠取得良好的成績?！?/p>

“老師很期待你下次考試的表現(xiàn)，希望你能繼續(xù)努力?！?/p>

何以笙重重地點了點頭，應(yīng)道：“我知道的，老師。”

態(tài)度恭敬地說完后，它就走下講臺。