走廊上。

付晨邁著從容地步伐，朝教室走去。

感受著后方傳來(lái)的炙熱目光，他的內(nèi)心遠(yuǎn)不如表面平靜。

這些不良們的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，誰(shuí)知道高驍勝平日持著怎樣的態(tài)度？

思索種種，付晨頓時(shí)覺(jué)得，自從自己來(lái)到這座書(shū)院，就被高驍勝的身份卷入一個(gè)難脫困的漩渦。

只能通過(guò)不斷觀察，在腦海里分析構(gòu)造它的形象，并且努力演繹得貼近一些。

搜索的每句話都要斟酌，所做的每個(gè)決策更要反復(fù)思索。