這個(gè)時(shí)代的老師和學(xué)校對(duì)管理學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，更多看老師個(gè)人的性格和脾氣或者學(xué)校的校風(fēng)。

像蘇糖這樣把日常行為規(guī)范化，具體化，細(xì)節(jié)化，還是第一次。

蘇糖搖頭，“全校人的智慧?！笔撬巳鄠€(gè)大白兔奶糖的成果。

“很好?！?/p>

就連平時(shí)很少說(shuō)話的黃統(tǒng)一也忍不住看了又看，最后評(píng)價(jià)一句，“不錯(cuò)?！?/p>

蘇糖略驚訝，然后更多是不好意思，“嘻嘻。不是我的功勞?！币徊糠质墙梃b，一部分是學(xué)生的集體智慧，她的力量是很小的。