“于老師，我孩子的成績(jī)你也是知道的，除了語(yǔ)文之外每一科都還算不錯(cuò)的，只有語(yǔ)文一直都不算太好?！?/p>

于鳳飛表情抽了抽，很想問(wèn)一句難道是因?yàn)樽约航痰牟缓脝?？不過(guò)這個(gè)媽媽很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“當(dāng)然不是說(shuō)于老師你教的不好，就是我這個(gè)孩子反應(yīng)有點(diǎn)慢，需要老師多給他講一下。”

其實(shí)壓根就不是那么回事，于鳳飛對(duì)班里每個(gè)學(xué)生的情況都了若指掌。眼前這個(gè)學(xué)生不是反應(yīng)慢，而是在語(yǔ)文這門(mén)課上就是沒(méi)有什么天賦。