“這位考生同樣有些才華，但是名次稍遠(yuǎn)，未達(dá)到中舉的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“且改卷的幾位官員們也說，這位考生的文章中缺了不少東西，若是經(jīng)過系統(tǒng)的教育，說不定能取得更好的成績(jī)。”

徐公公至今記得提起這位考生時(shí)，那些官員們滿臉唏噓，像是在憐憫一個(gè)沒有被發(fā)覺的璞玉。

然而形式就是如此，即便他們?cè)僭趺凑J(rèn)可某位考生，成績(jī)始終擺在那里。