翌日清晨。

喬沫沫跟傅夜霆一起用過(guò)早餐，便出發(fā)去學(xué)校。

司機(jī)把車(chē)停在校門(mén)口將她放下，才送傅夜霆回公司。

門(mén)衛(wèi)大叔頭一次見(jiàn)到蘭博基尼，眼睛都發(fā)直了。

喬沫沫沒(méi)有化妝，穿著普通的遠(yuǎn)動(dòng)服，看上去平平凡凡的女生，沒(méi)幾個(gè)人認(rèn)出她是以前轟動(dòng)全校的喬氏千金喬沫沫。

傅夜霆的車(chē)很快便離開(kāi)，沒(méi)人清楚她的身份，路過(guò)的女生見(jiàn)她土里土氣的，對(duì)她拋來(lái)嫌棄的目光。

A城醫(yī)大，國(guó)內(nèi)著名的醫(yī)科大學(xué)。

前世她主修的是心理學(xué)，輔修了婦產(chǎn)科。

原本可以獲得保送海外留學(xué)名額的她，在爸爸出事后被告知名額不夠，被取消。

她今天回來(lái)，是想要導(dǎo)師問(wèn)個(gè)清楚。

臨近上課，教室廊道里沒(méi)幾個(gè)學(xué)生。

喬沫沫慢慢往前走，很快便到了導(dǎo)師孫子賓的辦公室。

門(mén)沒(méi)關(guān)進(jìn)，里面的對(duì)話傳進(jìn)她的耳朵。

“孫老師，這是我給您帶的煙酒和茶葉，名額的事，就拜托您了。”

是柳小蘭的聲音。

喬沫沫頓住腳步，朝門(mén)縫里看去，柳小蘭面對(duì)面正跨坐在孫子賓腿上，姿勢(shì)曖昧。

“哎呀，你這孩子，真是有心了，沒(méi)事送什么酒呢，你呀，老師早就看好，不過(guò)你的理解能力確實(shí)差了點(diǎn)，還得多背書(shū)，來(lái)，老師告訴你該背哪些內(nèi)容......”

一雙肥手攀上柳小蘭后背。

喬沫沫直犯惡心。

原來(lái)，柳小蘭跟孫子賓私下有骯臟交易是真的。

前世，她痛失留學(xué)名額，還以為是因?yàn)榘职殖鍪碌脑颉?/p>

原來(lái)，這對(duì)狗男女早就勾搭上了。

就算她家不出事，最后，留學(xué)深造的名額也屬于柳小蘭，而孫子賓只是剛好碰上她家企業(yè)敗落，落井下石。

上課鈴響了，喬沫沫躲到石柱后面，看著孫子賓拿著教案，和柳小蘭一起走了出來(lái)。

喬沫沫繞開(kāi)他們，加快腳步，比他們快一步走進(jìn)教室，坐在最后一排。

旁邊的男生看著她，一臉嫌棄：“同學(xué)，你誰(shuí)呀，這位置是我女朋友的。”

“蘇銘，我是喬沫沫，沒(méi)化妝就不認(rèn)識(shí)我了？還有，你這個(gè)母胎單身狗，哪來(lái)的女朋友？”

“沫沫？你怎么穿成這樣？”蘇銘驚訝又同情地看著她。

家里破產(chǎn)都要淪落成穿地?cái)傌浟藛幔?/p>

喬沫沫以前傻白甜，待同學(xué)很好，班上很多男同學(xué)都喜歡她，只是后來(lái)她跟林嶼在一起后，便跟其他男生疏遠(yuǎn)了。

“閉嘴，等著看戲?！?/p>

柳小蘭傲慢地走進(jìn)教室，在前排靠窗的位置坐下。

緊接著孫子賓也走了進(jìn)來(lái)。

“咳咳?！睂O子賓站在講臺(tái)上，清咳了兩聲，示意大家保持安靜。

“同學(xué)們，今天有件事情要宣布?！?/p>

教室很快安靜，講臺(tái)下的學(xué)生端坐著。

“同學(xué)們，關(guān)于留學(xué)保送名額的事，這里說(shuō)一下?！睂O子賓望向臺(tái)下，臉上橫肉顫抖，“由于喬沫沫成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)的幾個(gè)人當(dāng)中偏后，經(jīng)過(guò)我和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幾位同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)認(rèn)定，決定將最后一個(gè)名額改為柳小蘭?！?/p>

話音剛落，臺(tái)下一片嘩然。

“不是確定了嗎？怎么就變了？”

“不是還沒(méi)發(fā)offer嗎？誰(shuí)知道呢？”

“老師，柳小蘭有掛科記錄，這不好吧？”有男學(xué)生為喬沫沫抱不平。

孫子賓說(shuō)的話，全在喬沫沫意料之中。

前世的她聽(tīng)到這個(gè)消息痛哭了一晚上，怪自己只顧著戀愛(ài)，沒(méi)考好。

面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，孫子賓站在臺(tái)上不以為然，只是微笑著告訴同學(xué)們，這是全院領(lǐng)導(dǎo)作出的決定。

喬沫沫拍拍桌，站了起來(lái)：“孫老師，我可以看看我和柳小蘭的卷子嗎？”

孫子賓愣住，隨后斬釘截鐵地道：“這......學(xué)校向來(lái)規(guī)定，改過(guò)的卷子不能公開(kāi)！”

“老師，您不是覺(jué)得柳小蘭的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)不夠嗎？我不知道我卷面哪里答錯(cuò)了，但是我知道老師您有些地方，實(shí)在需要改改，比如，您的改卷方式?！?/p>

喬沫沫面無(wú)表情地望著他，離開(kāi)座位，拿著一支錄音筆，一步步往講臺(tái)走去。

孫子賓看著她手里的東西，臉色變了變，察覺(jué)到不對(duì)勁，連忙安撫學(xué)生：“那這樣好了，既然對(duì)這個(gè)決定有爭(zhēng)議，我們今天就在現(xiàn)場(chǎng)做一次選拔比賽，我再出一次題，誰(shuí)答得好，誰(shuí)就獲得名額，由大家來(lái)評(píng)定，好不好？”

喬沫沫走到講臺(tái)上把錄音筆晃了晃，嫣然一笑：“老師，這個(gè)送給您，是我以前復(fù)習(xí)時(shí)錄下的一些......證據(jù)，我沒(méi)偷懶哦?！彼室獍选白C據(jù)”二字咬重。

“同學(xué)們，既然老師都開(kāi)口了，我愿意接受挑戰(zhàn)。”

喬沫沫和柳小蘭都是孫子賓帶了兩年的學(xué)生，兩人的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)他都清楚，出題顯然會(huì)挑柳小蘭的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)出。

“由于時(shí)間問(wèn)題，我就出個(gè)簡(jiǎn)單的，在一場(chǎng)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)抗比賽中，一方由于想贏的愿望過(guò)分強(qiáng)烈而導(dǎo)致失敗，請(qǐng)兩位同學(xué)用心理學(xué)的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象?！睂O子賓說(shuō)完，站到一旁，“先思考五分鐘，然后開(kāi)始作答。”

柳小蘭果然是做足準(zhǔn)備，提前背好答案的。

時(shí)間一到，柳小蘭就舉手搶先回答：“這種現(xiàn)象可以用多德森定律來(lái)解釋，過(guò)分想贏，急于求成，會(huì)產(chǎn)生焦慮和緊張，干擾記憶和思維互動(dòng)，使活動(dòng)效率降低。”

說(shuō)罷，她緩緩轉(zhuǎn)頭看向喬沫沫，微笑道：“這是我的答案，沫沫，到你了?！?/p>

就背了這點(diǎn)東西？

果然是個(gè)豬腦子。

“你還有什么要補(bǔ)充的嗎？”

補(bǔ)充？

柳小蘭捏了把汗，剛剛孫老師告訴她，這樣回答就可以了。

“沒(méi)有，你答吧?！绷√m假裝淡定。

“OK?！眴棠蛄藗€(gè)指響，開(kāi)始流暢地回答：“這種現(xiàn)象可用心理學(xué)的動(dòng)機(jī)和工作效率的關(guān)系來(lái)解釋，也就是即耶克斯-多德森定律?！?/p>

“研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)，反而會(huì)對(duì)完成任務(wù)產(chǎn)生一定的阻礙作用......”

“所以，在比較困難的任務(wù)中，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)完成。”

喬沫沫作答一氣呵成，條理清晰，答案比標(biāo)準(zhǔn)答案還詳細(xì)。

“這......”孫子賓皺著眉，一時(shí)間不知道怎么圓場(chǎng)，手里捏著喬沫沫給的錄音筆，忐忑不安。

“啪啪啪！”

眾人震驚，但還是情不自禁地鼓起掌來(lái)。(10)