葉胤白氣的想挺身而出，被鐘離制止。

“不知道康校長(zhǎng)想怎么考驗(yàn)我？”

鐘離知道，如果今天這事不解決，質(zhì)疑永不止境。

“這樣吧，我隨意出題，你現(xiàn)場(chǎng)作答。語(yǔ)文一道，數(shù)學(xué)一道，如何？”

康國(guó)明只有以現(xiàn)場(chǎng)抽查的方式來(lái)試探鐘離了。

如果真的像云老師說(shuō)的那樣，那這樣的學(xué)生堅(jiān)決不能要，順便也可以有力拒絕鐘離入校。

要鐘離真的有才學(xué)，康國(guó)明認(rèn)為，以鐘離的資質(zhì)，再?zèng)_刺一年，未嘗不是可造之材。