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風起大明更新時間:2023-08-28 18:00:02
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風起大明

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第11章

朱由檢靠坐在主座上,看著李若璉離開的背影若有所思。

他如今是皇帝,可以什么都懂,但不必什么都精通。帝王馭人之術,他怎能不知道。

擁有這個圖書館之后,他也開始涉獵一些之前未成接觸過的領域,比如武器制造,比如海船承重原理......

他一邊看書,腦子就在飛速旋轉,但凡想到的,都會被他拿筆記下來。這個習慣也是先前他做學生的時候養(yǎng)成的。

好記性不如爛筆頭。

有些想法不過是曇花一現(xiàn),轉而就忘了。

所以他專門繪制了表格,將發(fā)生的事情整理歸檔,同史書一一對照。

這上面也有他時不時記下來的,可以在現(xiàn)在發(fā)展一番的項目,比如說望遠鏡,大開鹽場......就這么的積少成多,已經寫了好幾頁了。

朱由檢每次翻看,都覺得有些頭痛。

這每一個拿出來都是一項大工程,他要想推進這些,勢必要有所取舍才行。

“陛下,首輔大人帶著一眾大臣堵在皇莊外面了?!?/p>

朱由檢本來就頭痛,聽見門子稟報,心說這一群人來的倒是快。

韓爌這老胳膊老腿的,看著禁不住造,沒想到好的倒挺快的。

怎么辦?

能怎么辦?

當然不能來硬的。

真出去跟他們據理力爭,還沒等他們凍死,先氣死幾個,他這個皇帝也不用當了,直接提前十七年結束歷史使命。

朱由檢心思一轉,便讓人剪下自己的一縷頭發(fā)絲來。

他對著王承恩耳語幾句之后,便讓他照著自己說的去將發(fā)絲送去給百官。

這些文臣們可是厲害的很,先前就想到了,這一趟來,定然做好了死磕的準備。

臨出門之前就把自己裹的嚴嚴實實,露在外面的只剩下一雙眼睛了。連帶著膝蓋都帶上了護膝,外面更是用一成軟布包裹起來,恐怕漏了風,落下病根......

這一切都準備妥當,并且做了很大的心理建設,就是為了逼迫君王低頭!

哪知道他們來到這之后正主沒瞧見,只看見王承恩拖著一縷青絲從皇莊中沉重得一步步走了來,輕描淡寫地對著他們說了一席話。

也就是這些話,反而把這些文臣嚇得不輕,哪里還敢繼續(xù)留在這里,趕忙返回馬車中,飛也似的離開。

朱由檢早就知道這群老臣不好對付,一個個固執(zhí)得很,便準備先發(fā)制人。

于是讓王承恩帶著自己的頭發(fā)過去,并告訴這群大臣,若是他們執(zhí)意在此聚集,便讓王承恩每隔半個時辰便送出一縷頭發(fā)。

直到無發(fā)可送,朱由檢便主動禪位,將皇位讓給別人,這可是把這群人嚇得不輕!

就沒見過這么混賬的帝王,他們還沒來得及威脅,反被威脅一番。

但這口氣只能被堵在胸口,發(fā)不出去,就像是被架在火上烤的螞蟻,不走也得走了!

畢竟要是被傳到百姓耳朵里,萬一傳出個大臣們聯(lián)合起來逼迫帝王出家,禪讓皇位,一人一口吐沫都得把他們給淹死。

......

山對海,華對嵩,四岳對三公。

宮花對禁柳,塞雁對江龍。

清暑殿,廣寒宮。拾翠對題紅。

莊周夢化蝶,呂望兆飛熊。

......

書聲瑯瑯中,轉眼天啟年便結束了,正式迎來了崇禎元年。

在三個月不到的時間中,全部孩子都已經學完了一年級和二年級的課本內容,當然了這兩個年級指的是數(shù)學課本。

在這期間,亦是有不少孩子相比旁人顯得更加聰慧!宋洛然,魏馳旭,景源,梁正明,昭平,就是從里面脫穎而出的天才。

這也才過去兩個多月,他們就已經將朱由檢準備的數(shù)學五年級課本念完了。不僅是對數(shù)學,他們對漢語的學習也很是了得,已經可以理解相對高深,略顯晦澀難懂的文段了。

朱由檢甚至開始擔心自己以后要教不了這幾個孩子了!

不過,現(xiàn)階段他們的知識儲備量已經遠遠高于其他孩子,朱由檢不得已開始為他們單獨補課。

“先生,為什么你現(xiàn)在教給我們的知識,和其他人的不大一樣呢?”景源瞪著大眼睛問道。

其他四名孩子心里也都有這樣子的疑惑,也同樣抬起小腦袋看過來。

“你們是棟梁之材,必定成為大明的希望,豈能跟平庸之人相提并論?你既然入得學堂,只需好好學習便是。過段時間,先生會給你們教授新科目。”

朱由檢可沒唬他們。

他最近在刻苦鉆研經濟學、管理學和法學。這些雖然史書之上都有所涉獵,但真正讀來,才知道每一科都充盈著龐大未知數(shù)。

知道的越多,不知道的便也就變得更多,學習使人愈發(fā)謙卑,不外如是!既然做了老師,要求學生尊師重道的同時,自己也要為人師表。

朱由檢為自己也列有計劃,每日用功,又差人去外做了調研。

根據現(xiàn)如今大明社會發(fā)展的狀況,從這些學科的書本之中挑選出了更符合當代社會的知識編纂成冊,繼而傳授給學生。

這些知識朱由檢也很考究,那就是實用。他現(xiàn)在雖然辛苦,但是等這些孩子有所成就,可以自己進行學習的時候,他便也跟著街坊了。

朱由檢想要加快人才培養(yǎng)的腳步。

三個月的時間,已經讓他了解了這群孩子有多可怕。

他算了算日子,差不多半年之后他就可以再招收一批新學生來教導了。這樣老學生就可以對新學生進行幫扶,他也會跟著省些力氣。

朱由檢伸了個懶腰,今日上午的教學工作已經結束了。

從上次韓爌帶著百官逼宮,被他以無賴治無賴的法子打發(fā)走之后,東林黨就顯得很是沒臉。主要還是閹黨未曾參加,不僅如此,還要在東林黨灰頭土臉離開皇莊之后,每每撞見都要冷嘲熱諷一番。

這使得雙方的矛盾變得更加激烈了。

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第11章

書名:風起大明
作者名:銘銘
更新時間:2023-08-28 18:00:02

朱由檢靠坐在主座上,看著李若璉離開的背影若有所思。

他如今是皇帝,可以什么都懂,但不必什么都精通。帝王馭人之術,他怎能不知道。

擁有這個圖書館之后,他也開始涉獵一些之前未成接觸過的領域,比如武器制造,比如海船承重原理......

他一邊看書,腦子就在飛速旋轉,但凡想到的,都會被他拿筆記下來。這個習慣也是先前他做學生的時候養(yǎng)成的。

好記性不如爛筆頭。

有些想法不過是曇花一現(xiàn),轉而就忘了。

所以他專門繪制了表格,將發(fā)生的事情整理歸檔,同史書一一對照。

這上面也有他時不時記下來的,可以在現(xiàn)在發(fā)展一番的項目,比如說望遠鏡,大開鹽場......就這么的積少成多,已經寫了好幾頁了。

朱由檢每次翻看,都覺得有些頭痛。

這每一個拿出來都是一項大工程,他要想推進這些,勢必要有所取舍才行。

“陛下,首輔大人帶著一眾大臣堵在皇莊外面了。”

朱由檢本來就頭痛,聽見門子稟報,心說這一群人來的倒是快。

韓爌這老胳膊老腿的,看著禁不住造,沒想到好的倒挺快的。

怎么辦?

能怎么辦?

當然不能來硬的。

真出去跟他們據理力爭,還沒等他們凍死,先氣死幾個,他這個皇帝也不用當了,直接提前十七年結束歷史使命。

朱由檢心思一轉,便讓人剪下自己的一縷頭發(fā)絲來。

他對著王承恩耳語幾句之后,便讓他照著自己說的去將發(fā)絲送去給百官。

這些文臣們可是厲害的很,先前就想到了,這一趟來,定然做好了死磕的準備。

臨出門之前就把自己裹的嚴嚴實實,露在外面的只剩下一雙眼睛了。連帶著膝蓋都帶上了護膝,外面更是用一成軟布包裹起來,恐怕漏了風,落下病根......

這一切都準備妥當,并且做了很大的心理建設,就是為了逼迫君王低頭!

哪知道他們來到這之后正主沒瞧見,只看見王承恩拖著一縷青絲從皇莊中沉重得一步步走了來,輕描淡寫地對著他們說了一席話。

也就是這些話,反而把這些文臣嚇得不輕,哪里還敢繼續(xù)留在這里,趕忙返回馬車中,飛也似的離開。

朱由檢早就知道這群老臣不好對付,一個個固執(zhí)得很,便準備先發(fā)制人。

于是讓王承恩帶著自己的頭發(fā)過去,并告訴這群大臣,若是他們執(zhí)意在此聚集,便讓王承恩每隔半個時辰便送出一縷頭發(fā)。

直到無發(fā)可送,朱由檢便主動禪位,將皇位讓給別人,這可是把這群人嚇得不輕!

就沒見過這么混賬的帝王,他們還沒來得及威脅,反被威脅一番。

但這口氣只能被堵在胸口,發(fā)不出去,就像是被架在火上烤的螞蟻,不走也得走了!

畢竟要是被傳到百姓耳朵里,萬一傳出個大臣們聯(lián)合起來逼迫帝王出家,禪讓皇位,一人一口吐沫都得把他們給淹死。

......

山對海,華對嵩,四岳對三公。

宮花對禁柳,塞雁對江龍。

清暑殿,廣寒宮。拾翠對題紅。

莊周夢化蝶,呂望兆飛熊。

......

書聲瑯瑯中,轉眼天啟年便結束了,正式迎來了崇禎元年。

在三個月不到的時間中,全部孩子都已經學完了一年級和二年級的課本內容,當然了這兩個年級指的是數(shù)學課本。

在這期間,亦是有不少孩子相比旁人顯得更加聰慧!宋洛然,魏馳旭,景源,梁正明,昭平,就是從里面脫穎而出的天才。

這也才過去兩個多月,他們就已經將朱由檢準備的數(shù)學五年級課本念完了。不僅是對數(shù)學,他們對漢語的學習也很是了得,已經可以理解相對高深,略顯晦澀難懂的文段了。

朱由檢甚至開始擔心自己以后要教不了這幾個孩子了!

不過,現(xiàn)階段他們的知識儲備量已經遠遠高于其他孩子,朱由檢不得已開始為他們單獨補課。

“先生,為什么你現(xiàn)在教給我們的知識,和其他人的不大一樣呢?”景源瞪著大眼睛問道。

其他四名孩子心里也都有這樣子的疑惑,也同樣抬起小腦袋看過來。

“你們是棟梁之材,必定成為大明的希望,豈能跟平庸之人相提并論?你既然入得學堂,只需好好學習便是。過段時間,先生會給你們教授新科目?!?/p>

朱由檢可沒唬他們。

他最近在刻苦鉆研經濟學、管理學和法學。這些雖然史書之上都有所涉獵,但真正讀來,才知道每一科都充盈著龐大未知數(shù)。

知道的越多,不知道的便也就變得更多,學習使人愈發(fā)謙卑,不外如是!既然做了老師,要求學生尊師重道的同時,自己也要為人師表。

朱由檢為自己也列有計劃,每日用功,又差人去外做了調研。

根據現(xiàn)如今大明社會發(fā)展的狀況,從這些學科的書本之中挑選出了更符合當代社會的知識編纂成冊,繼而傳授給學生。

這些知識朱由檢也很考究,那就是實用。他現(xiàn)在雖然辛苦,但是等這些孩子有所成就,可以自己進行學習的時候,他便也跟著街坊了。

朱由檢想要加快人才培養(yǎng)的腳步。

三個月的時間,已經讓他了解了這群孩子有多可怕。

他算了算日子,差不多半年之后他就可以再招收一批新學生來教導了。這樣老學生就可以對新學生進行幫扶,他也會跟著省些力氣。

朱由檢伸了個懶腰,今日上午的教學工作已經結束了。

從上次韓爌帶著百官逼宮,被他以無賴治無賴的法子打發(fā)走之后,東林黨就顯得很是沒臉。主要還是閹黨未曾參加,不僅如此,還要在東林黨灰頭土臉離開皇莊之后,每每撞見都要冷嘲熱諷一番。

這使得雙方的矛盾變得更加激烈了。