學(xué)生入勛貴，扶持幼帝，平衡朝堂，才能給大明造出一個文、武、帝，三權(quán)制衡之局，才可保我大明社稷長盛不衰，這條路、只能這么走?！?/p>

張正起初覺得腿痛，接著心驚！然后膽寒！再是目濕......

“三權(quán)制衡，社稷長盛?！睆堈畔虏璞K，握住謝安的手，“臨安、”

“學(xué)生可以是好色之徒、可以是奸佞國師、可以污名千古，只要大明永昌、百姓安居樂業(yè)，何在乎是用什么手段達(dá)成？