“接下來，回應(yīng)一下宋城老師給我們寫的三首歌?！?/p>

“作為歌手，比起一首質(zhì)量超高的歌曲，我們更加熱愛的是一首適合我們的歌曲。”

“不然你們想一想，我們唱《阿刁》，唱《悟空》，甚至唱《忐忑》，有那個(gè)實(shí)力嗎？不是鬧著玩嗎？”

“說句實(shí)在的，我們也知道自己的水平是怎么樣，這些頂級(jí)好歌給我們，就是完完全全的浪費(fèi)！”

“宋城老師為了給我們仨寫歌，是認(rèn)認(rèn)真真的聽了我們每個(gè)人的音色和演唱風(fēng)格，才對癥下藥決定寫哪首歌，我們?nèi)齻€(gè)人真的非常感激宋城老師肯把自己的時(shí)間挪用給我們，甚至以后還有更多的二三線歌手?！?/p>