程瀟在面對這樣的情況時(shí)，他很清楚當(dāng)前的局勢對于他們而言到底意味著什么。

他的心里其實(shí)也有著自己的想法。

接下來他們又連續(xù)開了三場會(huì)議。

會(huì)議其中兩場還是對整個(gè)風(fēng)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行解說。

那些教授在得到程瀟的解說之后，她們更是對程瀟感到震撼。

“真不愧是能夠制造出芯片的少年，這就是國之棟梁！”

“我們龍國有了他，我們這些老家伙也可以安心的退休！”