“那行，那我先回去了?！闭f罷宋濂與包大人行禮后就告辭了。

回到自己辦公室后，宋濂繼續(xù)寫著教學(xué)用的教材，這教學(xué)用的教材也不好編寫，盡管都不識(shí)字但是不同年齡理解能力不同，所以針對(duì)不同年齡的孩子，啟蒙的教材也不同。

宋濂需要針對(duì)陳大牛登記時(shí)分出來的三個(gè)年齡，進(jìn)行編寫不同教材。

而且還借鑒了后世的教材的方式，把所有文字都根據(jù)難易程度去編成一個(gè)一個(gè)小故事，一方面能讓孩子們認(rèn)字，另一方面也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并且每個(gè)故事都會(huì)教孩子不同的為人處世的方式。