“補(bǔ)課？他不是門(mén)門(mén)都是滿分嗎？怎么會(huì)補(bǔ)課？”

沈北辰想起老師的話：“他的智商高出同齡人，如果他想，現(xiàn)在就可以跳級(jí)，但是與此同時(shí)，他也要承擔(dān)一些外部的壓力。”

“我問(wèn)過(guò)他，他選擇連跳兩級(jí)，所以，他現(xiàn)在的課程比先前的難度要大一些?！?/p>

對(duì)此，姜曉云一點(diǎn)也不意外，沈琦一直都很有自己的主見(jiàn)。

“他的年紀(jì)比較小，要是跟同學(xué)合不來(lái)怎么辦？”