顧教授作為這個領(lǐng)域的權(quán)威人士，他態(tài)度自信地提出了一個新的方案。

“我認(rèn)為我們可以通過對陶俑進行進一步化學(xué)成分分析來確定它的真?zhèn)?。?/p>

他用堅定的語氣說道。

其他專家都聚精會神地聽著，盡管有些疲憊，但都不禁重新燃起了希望。

思維碰撞在空氣中迸發(fā)出火花，每個人都開始表達(dá)自己對這個折中方案的看法。

“顧教授說得沒錯?！?/p>