他們整個小組花費(fèi)十五天計算，被陳寧用幾分鐘的時間就找了問題所在，而且還給出了確切的措施。

“陳校長，你也太厲害了?！?/p>

欽佩，贊揚(yáng)的目光緊緊追隨在陳寧身上。

再給出方式的同時，陳寧也要讓他們自己思考，教書育人，從來不是三尺講臺上照本宣科那么簡單。

“洛庚同學(xué)，你考慮一下為什么會不計損耗。”

陳寧將這個問題丟給了數(shù)學(xué)天才。