“嬴政要是知道后世子孫里有你這般的高評(píng)價(jià)，他會(huì)欣慰的站起來(lái)跳舞的?！?/p>

“啊？秦始皇還活著？”

“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，有些人死了他還活著，有些人活著他已經(jīng)死了。”

鄭桐狐疑的看向鄭天宇，只見(jiàn)后者玩味的笑笑，不說(shuō)話。

“我相信六年九班里每一個(gè)孩子都是聰慧的，他們之所以長(zhǎng)期滯留在紅星小學(xué)里，只是對(duì)未來(lái)的不確定性，這個(gè)是作為父母應(yīng)該要考慮的?！?/p>

“只有學(xué)校和家長(zhǎng)兩邊都介入進(jìn)來(lái)，才能幫助這些孩子找到未來(lái)的出路?！?/p>

“劉老師覺(jué)得那些小子會(huì)擔(dān)心自己未來(lái)的出路？”

“我可以理解鄭先生的意思，但是古人有云人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，誰(shuí)也不知道明天和意外誰(shuí)先來(lái)，做好充分的準(zhǔn)備，即便未來(lái)多么坎坷，都可以有應(yīng)對(duì)的方法。做人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，那么跟一條咸魚(yú)又有什么分別呢？”

“咸魚(yú)？有意思，有趣?。⒗蠋?，我對(duì)你越來(lái)越感興趣了?！?/p>

【恭喜您獲得今晚的家訪對(duì)象鄭天宇的首肯，獲得電動(dòng)自行車(chē)一輛，已經(jīng)上牌注冊(cè)】

“既然我們已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，我作為班主任除了來(lái)收取學(xué)雜費(fèi)外，也會(huì)保證將他們順利畢業(yè)送走，了卻各位父母的一塊心病。”

鄭母將準(zhǔn)備好的新學(xué)期學(xué)雜費(fèi)交給了劉光天的手上，他也沒(méi)有細(xì)數(shù)，想來(lái)這樣的知識(shí)分子家庭斷然不會(huì)用假鈔的吧？

“那今天就到這里吧！我先告辭，鄭先生鄭夫人，留步留步！”

“還是讓我送送你吧！這院子挺大的，不容易找到大門(mén)的位置，回頭再讓院辦的人給你抓了，也是麻煩?！?/p>

確實(shí)如此，到時(shí)候也要費(fèi)一番口舌。

這邊屋門(mén)剛剛開(kāi)啟，對(duì)門(mén)的鐘躍民家里就傳來(lái)哭喊聲。

“劉老師，你稍等，我過(guò)去看看，這個(gè)老鐘又開(kāi)始打罵孩子了?！?/p>

鄭天宇見(jiàn)到劉光天也跟了上來(lái)，嘴角微微浮起一抹笑意。

“老鐘，老鐘，開(kāi)開(kāi)門(mén)，別打孩子了，你家躍民才多大，經(jīng)不住你這么打?。±乡?！”

“是你啊？你怎么今天回來(lái)的這么早？這臭小子又給我惹了大麻煩，王主任剛剛點(diǎn)名了，把人家兒子褲子給脫了，你看看這小子。不打不爭(zhēng)氣！沒(méi)事兒欺負(fù)人家傻子做什么？顯得你能耐？”

鐘山岳是個(gè)很講原則的人，卻生出了一個(gè)追求浪漫主義的兒子，恐怕他到了晚年也沒(méi)有想明白，鐘躍民會(huì)是這么一條坎坷的人生道路。

完全是自己的作的。

“這位是？我記得你小舅子沒(méi)有這么年輕吧？”

“我叫劉光天，是鐘躍民班級(jí)的班主任，能讓我進(jìn)去看看嗎？”

“你是班主任？今天這是來(lái)做家訪的？這臭小子怎么沒(méi)有說(shuō)起呢？”

【強(qiáng)行插入家訪名單，想法子說(shuō)服暴怒的鐘山岳，正視兒子的教育問(wèn)題】

“這不怪鐘躍民，家訪是按照順序來(lái)的，鄭桐因?yàn)閾尨鸪晒Γ弄?jiǎng)勵(lì)給了他第一個(gè)家訪的資格。”

“什么搶答？憫農(nóng)？你一天天的都在學(xué)校干什么？連憫農(nóng)都背不出來(lái)？我看你不要去學(xué)校丟老子的人了！”