“啊？這么戲劇性嗎？有點(diǎn)意思??！那我不是連續(xù)兩次把人給得罪了嗎？我估計(jì)出題人一定也是隨便找來(lái)一道難題糊弄的，沒(méi)想到讓我蒙對(duì)了是吧？”

“你明明很厲害，就喜歡低調(diào)。那道題目，文老師在現(xiàn)場(chǎng)解答的時(shí)候，光是步驟就有兩個(gè)黑板那么多，還是精簡(jiǎn)了又精簡(jiǎn)的。出這種題目本身就是不負(fù)責(zé)任的！我聽(tīng)說(shuō)教育部已經(jīng)介入了呢！”

“怎么話里話外透著你對(duì)那位文老師的仰慕呢？我還以為你最后一個(gè)留下來(lái)是想對(duì)我有所圖謀呢！會(huì)錯(cuò)意了！”