連續(xù)兩次小考成績(jī)?cè)俅伪┞渡蜃予磾?shù)理化弱項(xiàng)的問題，盛海蘿的數(shù)學(xué)和化學(xué)成績(jī)也瀕臨及格線，肖老師在班會(huì)上重新啟動(dòng)一對(duì)一幫扶小組，對(duì)極個(gè)別幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一幫扶互助。晚飯后，幾個(gè)人圍在籃球場(chǎng)研究周末補(bǔ)習(xí)的事兒。

譚笑掃一圈人，提議道：“我的建議是將璐哥和海螺湊到一起，關(guān)正行數(shù)學(xué)強(qiáng)項(xiàng)，他的解題思路和講解過程言簡(jiǎn)意賅，大希物理研究的透徹，我化學(xué)可以說班里的前三，這樣我們?nèi)艘黄饚退齻儌z補(bǔ)習(xí)我覺得效率要更高?！?/p>