“那么各位同學(xué)，如果萬一遇到被包圍的狀況，你們會(huì)指揮部隊(duì)采取怎么樣的行動(dòng)。”

帶著熱流的微風(fēng)吹過，知了在樹上歡叫著。

不知不覺已經(jīng)一年多了，從一開始的緊張到現(xiàn)在的流暢，對(duì)于教師這份職業(yè)，林思凱越來越得心應(yīng)手了。

他的課堂上并沒有所謂的模式化的教育，僅僅是提出問題讓學(xué)生思考罷了，畢竟在他看來，在灌輸一些基礎(chǔ)教育的同時(shí)必須進(jìn)行一定的引導(dǎo)而并非禁錮。