紀(jì)執(zhí)羲先用木棍給他們?cè)敿?xì)介紹了三點(diǎn)水，然后再把另一半拼在一起。

“大家伙也可以自己撿樹枝拼，然后照著拼出來(lái)的樣子寫就行，等練的跟板子上差不多了，便是會(huì)這個(gè)字了?！?/p>

大家紛紛行動(dòng)，用樹枝拼更接近于玩，更何況這些字左半邊都是一樣的，只用學(xué)一半，村民們玩一玩就能記住，自然更愿意用紀(jì)執(zhí)羲教的方法。

“水越多的地方，水產(chǎn)越豐富，江里有的水產(chǎn)小溪肯定沒(méi)有，但是小溪有的江里肯定有......”紀(jì)執(zhí)羲舉了好幾種魚蝦的例子，村民們紛紛問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)檫@些不僅僅是吃的，還能換銀子??！