設計稿終于完成，它融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，既有對學堂歷史的尊重，又有對未來教育的展望。

樂康將其命名為《承古啟新》，寓意著在繼承中創(chuàng)新，在傳承中發(fā)展。

評選日到來，學堂內人聲鼎沸，各路設計師的作品琳瑯滿目，每一幅都凝聚著心血與智慧。

當樂康的設計圖作為壓軸出場時，卻引起了一些參賽者的不滿。

“這不公平！為什么樂康的作品可以最后展示？”有人提出質疑。