“你的作品很成熟，你學(xué)習(xí)的目的是什么？”

“增加國(guó)際元素；了解新創(chuàng)一個(gè)品牌時(shí)，設(shè)計(jì)的傾向和要素；讓東方的作品走入西方，而不僅是因?yàn)樗鼈兙哂兄袊?guó)元素；”

“為什么選擇旁聽(tīng)，而不是全修？”

“因?yàn)椴恍枰?，我的功底和資歷完全不需要我將所有的課程全部重修一次?！?/p>

“你有中國(guó)女性少有的自信，很了不起?！?/p>

......

在見(jiàn)過(guò)兩個(gè)老師后，終于還是Leon以一個(gè)最直觀的條件吸引了她——他會(huì)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的東方設(shè)計(jì)師來(lái)授課，那個(gè)設(shè)計(jì)師即有設(shè)計(jì)的天份、又有經(jīng)營(yíng)的才華，授課的方向是作品與商品的關(guān)系、設(shè)計(jì)與商業(yè)的關(guān)系。