艾利克斯初涉教育領(lǐng)域時(shí)，便深刻意識(shí)到，在末日廢土這樣特殊的環(huán)境下，教育絕非簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，更需注重生存技能與精神信念的雙重培育。他憑借著自己豐富的廢土生存經(jīng)歷，開(kāi)始精心設(shè)計(jì)一系列獨(dú)特的課程。

在野外生存課程中，艾利克斯親自帶領(lǐng)門(mén)徒學(xué)員們深入到危險(xiǎn)與機(jī)遇并存的廢土邊緣。他耐心地教導(dǎo)他們?nèi)绾伪鎰e方向，在沒(méi)有現(xiàn)代導(dǎo)航設(shè)備的情況下，通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置、星辰的分布以及植物的生長(zhǎng)朝向來(lái)確定方位。例如，他會(huì)指著一棵向陽(yáng)生長(zhǎng)、枝葉較為茂密的大樹(shù)，告訴學(xué)員們：“看這棵樹(shù)，它的南側(cè)由于陽(yáng)光充足，枝葉會(huì)更加繁茂，我們就可以據(jù)此判斷出大致的南方?！?/p>