項京再看了兩遍沒什么新意后，轉頭看了看一旁的白茹雪，此時正專心致志的拿著紙筆不停的寫寫畫畫。

其他學生也是如此，認真的記錄著自己看到的想到的猜到的內容。

項京大概掃了一圈，不得不說，這個杜志明確實有兩把刷子，整個教學節(jié)奏把握的很好，讓學生自己去探索發(fā)現(xiàn)答案，再從答案中找出問題，如此循環(huán)往復，能夠讓在座的學生真切的感受到和學習到知識內容。