“嗯，這學校陰陽兩氣早就亂了，所以這羅盤無法判定方位，不過在風水之中能夠影響的陰陽二氣平衡的方位不對，也就只有三處，一處是西南方，一處是東方，另一處便是西方?！?/p>

說話之間，孫志成帶著我倆來到了教學樓的一處平面圖位置，將整個學校的整體展現(xiàn)在我倆面前，按照黎姐的說法，相繼在圖上找到了這幾個方位的對應位置。

“校長，這是什么地方？”